Les élèves à besoins éducatifs particuliers

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La notion « d’élèves à besoins éducatifs particuliers – EBEP » est une notion relativement récente dans le système éducatif français. Cette dénomination concerne une vaste population d’élèves : des élèves en situation de handicap, intellectuellement précoces, en situation d’illettrisme, dysphasiques, dyslexiques, TDA, TDA/H…Les élèves présentant des difficultés scolaires ponctuelles ou durables, des difficultés d’adaptation, des difficultés sociales peuvent être également considérées au même titre.

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La population scolaire du LFM et la prise en charge à l’étranger

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Comme tout Lycée Français à l’étranger, la composition de la population scolaire est extrêmement riche et variée : 32 nationalités, une mobilité de ses élèves importantes -départs/arrivées réguliers, des problématiques de langues très diverses et parfois des difficultés pour les parents de trouver les bons spécialistes pour apporter l’aide nécessaire à leurs enfants.

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Les impacts psychologiques liés à la situation sanitaire des Philippines

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Depuis mars 2020, les élèves du LFM sont contraints de suivre les cours en distanciel. La plupart d'entre eux ont su faire preuve d'une grande adaptabilité. Ce contexte particulier peut néanmoins avoir des impacts psychologiques sur les plus fragiles d'entre eux. La psychologue et les coordinateurs du pôle EBEP sont là pour repérer, alerter et aider un enfant en difficulté.

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L'équipe pluridisciplinaire du Pôle EBEP :

• Isaure Puech, Psychologue - isaure.puech@lfmanille.ph

• Ludivine Champeil – Coordinatrice du  Primaire (Cycle 1, 2 et 3) – directionprimaire@lfmanille.ph

• Alice Squiban – Coordinatrice du Secondaire (Cycle 3,4, Lycée) – cpe@lfmanille.ph

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